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    骆听雨教他画圆圈，骆言不耐烦学，就自己乱写乱画，还得紧盯着他，一个不注意他就给自己画一身，或者拿毛笔往他自己脸上杵。

    今天一会儿赖在爸爸身上当挂件，一会儿缠着妈妈，姐姐都靠边站。

    晚上吃完饭，骆言神奇的生物钟上线，走到钢琴旁边拍一拍，看着姐姐，煞有介事的命令，道：“练琴！”

    自己还挥着小胳膊做出一点都不标准的弹琴动作。

    骆听雨笑着揉揉他的小脑袋，把他抱到凳子上，道：“言言也弹。”

    骆言弹过，就是胡乱按，两只手乱拍，家里人嫌他拍得难听，就禁止了。

    他其实还挺想拍的，一拍就出声音，多神奇！

    骆言拧着小脑袋看看姥爷姥娘，看看爸爸妈妈，又看看奶奶，见大家没人注意到他这边，飞快的伸手啪的按了下去，拍出一串噪音。

    让他过了过瘾，骆听雨活动了下手腕，开始练琴。

    骆言在旁边听着认真，跟着叮叮咚咚的音乐摇头晃脑。

    这时候的骆言只能听着姐姐弹，他站在旁边晃。

    两年后，他就端端正正的坐在钢琴前头弹出了叮咚叮咚的音乐。

    家里多了跟骆听雨抢钢琴的。

    骆听雨懒得跟弟弟抢钢琴，她正在准备跳级考试。

    作者有话说：

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    【骆常庆给作者大大捉个虫～

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    【判的比骆常庆还重。给作者大大捉个虫～

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    【比骆常庆给作者大大捉个虫～

    胡敬友】

    【言言開始長大了】

    -完-

    第154章 （捉虫）

    ◎哇咔咔童装◎

    跳级考试遇到一丢丢小障碍。

    她入学年龄本来就小, 虽然年年考第一当三好学生，可再跳级，提前读初中, 学校老师还是担心她将来跟不上进度。

    也跟骆常庆语重心长的谈过, 表示, 孩子聪明, 小学内容对骆听雨来说可能浅显易懂, 好掌握, 但初中未必。

    初中的学习任务重，作业多，需要掌握的知识难度跟小学完全不在一个水平线上。

    别到时候孩子跟不上受了打击, 再产生厌学心理, 那就得不偿失了。

    骆常庆很感谢老师的提醒，但还是坚持尊重孩子的意见。

    他也表示, 自己跟闺女谈过这些，如果到了初中学一年确实觉得吃力，可以留级。

    又表示，先跳到五年级念着, 一旦成绩不理想在五年级多留一年也行。

    老师见他们态度坚决, 这才答应骆听雨的跳级要求。

    学校都不知道该不该遗憾骆听雨的户籍不在这边。

    很矛盾，矛盾的点在于，如果这孩子真是天才, 将来必定能给学校带来不少荣誉。

    可也不好说, 万一天才到了初中就歇菜呢？

    如果真是后一种，到时候他们也不会觉得惋惜。

    毕竟最关键的考试还是得回她户籍所在地考。

    越过这点小障碍, 参加完三年级下学期的期末考试, 骆听雨也迎来了她的跳级考试。

    四年级需要考的课程比一二年级多, 上学期下学期的试卷加起来厚厚一摞，摆在旁边，散发着油墨香。

    跟常规考试不同，针对她个人的跳级考试就是一天考完，写完一张接着写下一张，累了稍微歇歇。

    上厕所有老师陪着。

    中午饭则是文霞送过来，监考的老师检查了一下，跟骆听雨面对面吃，吃完接着写试卷。

    跟老师为数不多的交流就是用油墨印的试卷有字迹不清晰的时候，让老师帮她辨认。

    也就她的武术课没停下，又每天弹钢琴、练书法，小身板练的很结实，抗造，不然这大半天下来光写字也受不了。

    琵琶课学了两期，后面觉得实在练不过来，就停了，琵琶转给了少年宫的同学。

    现在武术课雷打不动，书法跟钢琴也一堂